{"id":5808,"date":"2025-12-11T16:52:57","date_gmt":"2025-12-11T16:52:57","guid":{"rendered":"https:\/\/oluto.web.ua.pt\/?page_id=5808"},"modified":"2025-12-12T09:20:47","modified_gmt":"2025-12-12T09:20:47","slug":"informacoes-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/oluto.web.ua.pt\/?page_id=5808","title":{"rendered":"Informa\u00e7\u00f5es"},"content":{"rendered":"\n
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Tema & T\u00f3pico<\/h2>\n\n\n\n

O FMAL-M\u00f3dulo.0<\/strong>, estabelece os fundamentos te\u00f3ricos, pr\u00e1ticos e interpessoais do apoio ao luto, integrando evid\u00eancia cient\u00edfica atual, enquadramentos internacionais e especificidades do contexto portugu\u00eas. Para isso, clarifica conceitos e modelos te\u00f3ricos de luto, define pr\u00e1ticas de interven\u00e7\u00e3o, desenvolve compet\u00eancias de colabora\u00e7\u00e3o interprofissional e apresenta linhas orientadoras para contextos de luto complexo e desautorizado, como por exemplo, o luto por suic\u00eddio e o vivido por fam\u00edlias de pessoas com Dificuldades Intelectuais e Desenvolvimentais (DID).<\/p>\n\n\n\n

O FMAL-M\u00f3dulo.0<\/strong> \u00e9 dedicado ao t\u00f3pico: \u2018Bem saber para bem fazer: aplicar o conhecimento de qualidade para uma pr\u00e1tica eficaz\u2019.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Justificativa<\/h2>\n\n\n\n

A a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o justifica-se pela sua pertin\u00eancia cient\u00edfica, pedag\u00f3gica e social, respondendo a uma lacuna reconhecida na qualifica\u00e7\u00e3o de profissionais que interv\u00eam no luto em contextos de sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o, psicologia, servi\u00e7o social e gerontologia. Alinhada com as prioridades estrat\u00e9gicas da Universidade de Aveiro: internacionaliza\u00e7\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, aprendizagem ao longo da vida e impacto social, a iniciativa integra a colabora\u00e7\u00e3o de uma especialista Fulbright de refer\u00eancia internacional, refor\u00e7ando o rigor cient\u00edfico, a transfer\u00eancia de conhecimento baseado na evid\u00eancia e a constru\u00e7\u00e3o de um curr\u00edculo nacional de Apoio ao Luto. Simultaneamente, contribui para os ODS 3 e 4 ao promover sa\u00fade, bem-estar e educa\u00e7\u00e3o de qualidade, reconhecendo que as perdas significativas podem comprometer profundamente o equil\u00edbrio f\u00edsico, emocional e social das pessoas. Assim, torna-se essencial capacitar profissionais de diferentes \u00e1reas para reconhecer, compreender e responder de forma eficaz \u00e0s m\u00faltiplas manifesta\u00e7\u00f5es do luto, fortalecendo compet\u00eancias te\u00f3ricas, pr\u00e1ticas e relacionais que sustentam uma interven\u00e7\u00e3o especializada, sens\u00edvel e eficaz.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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P\u00fablico-alvo<\/h2>\n\n\n\n

A a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o destina-se a:
\u2022 profissionais das \u00e1reas de Educa\u00e7\u00e3o, Psicologia, Gerontologia, Sa\u00fade, Servi\u00e7o Social e Sociologia, que no exerc\u00edcio das suas profiss\u00f5es sejam chamados a prestar apoio a pessoas em luto, particularmente, crian\u00e7as, jovens, fam\u00edlias e\/ou comunidades em processos de luto;
\u2022 profissionais de outras \u00e1reas que lidam com pessoas em luto (por exemplo, profissionais do setor funer\u00e1rio, ministros de culto, funcion\u00e1rios das for\u00e7as policiais, etc.);
\u2022 estudantes do ensino superior nas \u00e1reas de forma\u00e7\u00e3o indicadas;
\u2022 docentes e investigadores de institui\u00e7\u00f5es de ensino superior com interesse pelo tema;
\u2022 pessoas com interesse pelo tema.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Objetivos<\/h2>\n\n\n\n

A a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o visa fortalecer, de forma sustentada, as compet\u00eancias especializadas dos profissionais que acompanham pessoas em luto, atrav\u00e9s de uma forma\u00e7\u00e3o avan\u00e7ada, baseada na evid\u00eancia e com colabora\u00e7\u00e3o internacional. Para tal, prop\u00f5e-se:
\u2022 Aprofundar os fundamentos te\u00f3ricos, as compet\u00eancias relacionais e as t\u00e9cnicas de interven\u00e7\u00e3o no apoio ao luto, refor\u00e7ando a capacidade de resposta a pessoas, fam\u00edlias e comunidades.
\u2022 Ampliar o conhecimento sobre especificidades do luto, incluindo o luto por suic\u00eddio e formas de luto desautorizado, promovendo interven\u00e7\u00f5es mais eficazes e pr\u00e1ticas de p\u00f3sven\u00e7\u00e3o fundamentadas.
\u2022 Desenvolver compet\u00eancias de colabora\u00e7\u00e3o interprofissional, estimulando a articula\u00e7\u00e3o entre servi\u00e7os, a an\u00e1lise de pr\u00e1ticas reais e a cocria\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias integradas, inclusivas e sustent\u00e1veis no apoio ao luto.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Objetivos de Aprendizagem<\/h2>\n\n\n\n

No final desta a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o, os participantes ser\u00e3o capazes de:<\/strong>
O1. <\/strong>Descrever conhecimentos e compet\u00eancias nucleares no apoio ao luto, explicitando conceitos-chave, reconhecendo fatores de risco\/complica\u00e7\u00e3o e aplicando t\u00e9cnicas de comunica\u00e7\u00e3o emp\u00e1tica e interven\u00e7\u00f5es breves, baseadas na evid\u00eancia, em contextos diversos (ex.: institucionais, educativos, comunit\u00e1rios).
O2.<\/strong> Identificar situa\u00e7\u00f5es de luto complexo (incluindo luto por suic\u00eddio e luto desautorizado), atrav\u00e9s da avalia\u00e7\u00e3o de necessidades, fatores de risco\/prote\u00e7\u00e3o, recursos para encaminhamento, e estrat\u00e9gias de apoio adequado, \u00e9ticas e culturalmente sens\u00edveis, com base em modelos te\u00f3ricos contempor\u00e2neos e boas pr\u00e1ticas.
O3. <\/strong>Desenvolver um plano integrado de apoio ao luto, multidisciplinar e inclusivo, definindo objetivos de promo\u00e7\u00e3o de literacia no luto, procedimentos para interven\u00e7\u00e3o\/p\u00f3sven\u00e7\u00e3o junto dos enlutados, articula\u00e7\u00f5es em rede, para diferentes p\u00fablicos e contextos.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Prepara\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n

Como me posso preparar para este workshop?<\/strong>
\u2022 ler as refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas recomendadas;
\u2022 selecionar alguns dos t\u00f3picos que suscitem maior interesse das leituras sugeridas;
\u2022 elencar as dificuldades sentidas no apoio ao luto a crian\u00e7as e jovens e necessidades emergentes de conhecimento sobre o tema;
\u2022 no dia do workshop procure vir motivado e com vontade de aprender.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Informa\u00e7\u00f5es Importantes<\/h2>\n\n\n\n

\u2022 O workshop ser\u00e1 realizado em ingl\u00eas (primeira l\u00edngua da formadora).
\u2022 Ser\u00e1 disponibilizado o servi\u00e7o de tradu\u00e7\u00e3o em simult\u00e2neo, atrav\u00e9s de plataforma online.
\u2022 Aproveite os momentos de coffee break para estabelecer contatos e networking.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Financiado por Fundos Nacionais atrav\u00e9s da FCT \u2013 Funda\u00e7\u00e3o para a Ci\u00eancia e a Tecnologia, I.P., no \u00e2mbito dos projetos UIDB\/00194\/2020 (https:\/\/doi.org\/10.54499\/UIDB\/00194\/2020), referente ao CIDTFF, e 10.54499\/LA\/P\/0053\/2020, referente ao RISE-Health, CINTESIS@UA e do concurso de Bolsas de Doutoramento, refer\u00eancia 2021.06422.BD (https:\/\/doi.org\/10.54499\/UIDB\/00194\/2020).<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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